monitora de autobuses escolares

Bueno es mi primer trabajo, lo llamo trabajo por que es duradero y estoy cotizando, y lo describo aquí por que estoy en contacto por los chavales, por lo demás no es un trabajo.

Me levanto temprano y me pongo a trabajar con un peto reflectante me acerco al autobús que esta en el anden que va hasta el intitulo de un pueblo cercano y voy montando a los chicos y chicas que dormidos van enseñándome un carne blanco con su foto y algunos datos mas.

Vigilo que tengan una actitud respetuosa en general dentro del autobús.

Cuando llegamos los despido y veo si se dejan algo o dejan basura, y me bajo del autobús, fuera espero a que el próximo bus pase y me lleve de vuelta a la ciudad son las 9 y cuarto

A las 2 y cuarto subo a la torre de control y me dicen con que conductor me voy a recogerlos, de camino al autobús me voy poniendo el chalequillo de nuevo (me sienta regular el amarillo reflectante XD)

Los conductores son simpáticos/as a veces demasiado pero la mayoría les apetece hablar un rato de lo que sea y así pasamos los 20 minutos de trayecto cuando llegamos suben enseguida por que en verano hace calor y en invierno hará frío y se esta mejor siempre dentro del bus.

El ambiente cambia por completo al de las 8 de la mañana todos están muy activos chillan saltan se cambian de sitio sacan portátiles, cartas, mp3, móviles, cuadernos bolis, “Dios.. demasiadas armas”, pero lo peor es cuando simplemente chillan, no tarde mucho en sacar lo que pensé que seria un arma para casos extremos, explique que tengo que hacer una tesis sobre los celos en los adolescentes y la violencia de genero y enseguida nos pusimos a hablar de sexo todo el mundo se callaba para escucharse los unos a los otros, y yo intentaba que las preguntas las contestáramos entre todos pero sin que se colaran falsos mitos.

Las preguntas mas frecuentes fueron sobre la media de edad para empezar a tener relaciones sexuales y sobre los efectos del alcohol en el sexo.

Y me di cuenta que me gustaba trabajar allí y que podría aprender muchas muchas cosas.

Practicas de sexualidad

Después de un año estudiando un master de sexualidad y educación sexual en la universidad de Huelva me voy a realizar las prácticas del mismo durante 3 horas.

Las prácticas consisten en lo siguiente en un colegio paso una encuesta y realizo un debate con chavales de 1 de bachiller sobre violencia de género.

Así que allí voy, no sin que antes me de un pelin de pacnico y tuviera que llamar a algunos amigos para que me tranquilizaran,a mi cole de toda la vida en el que estuve desde los 4 a los 18 años y le explico a los profes a lo que he venido después de preguntarme por mi hermano y de alegrarse por su casamiento, los tutores de las dos clases me dan permiso y una hora para que me pase por sus clases.

Cuando ya estoy en la primera clase me presento y reparto los cuestionarios,

No los he hecho yo ya me los daba la asociación hechos y son un poco fuertes “tu pareja te amenaza con tijeras u otras armas” “nunca, a veces, siempre”

Los chavales se asustan un poco y entre risas lo comentamos, me preguntan que pasaría si respondieran que si y le explico por encima el protocolo de actuación, creen que no serviría de nada.

El debate es grabado y antes de empezar la profesora cree (correctamente) que los chavales hablaran y estarán mas sueltos sin ella, a mi me dio un poco de miedo pero adopte una postura firme pero distendida y la clase no se alboroto mas que cuando el debate subía de temperatura.

En las dos clases se hablo de lo mismo y los únicos debates destacables fueron sobre la intimidad en la pareja, sobre lo que era de una persona o de los dos, si podían mirarle el móvil a su pareja y controlar su forma de relacionarse con los demás etc.

Otra cosa a destacar que diferenciaba las dos clases era que en la clase de letras los chicos/as parecían saber lo que tenían que decir y demostraban tener mayores conocimientos específicos sobre el tema, por ejemplo el numero de atención al maltrato 016, que los de la otra clase de ciencias.

Ni que decir tiene que me han parecido unas practicas insuficientes y meramente investigadoras, pero también me e sentido bien sabiendo que puedo controlar a una clase de adolescentes y hacer una actividad participativa con ellos/ellas

Fin de las prácticas en el torrejón

Evaluación global y fin de prácticas.

Me fui dejando una estructura de la asociación que se tambaleaba por los problemas económicos, un montón de talleres apunto de terminar y muchos proyectos a la mitad.

Me fui dejando a compañeros que no sabían si tendrían trabajo el año próximo ya no por los problemas económicos si no porque sus contratos dependen de la continuación de los proyectos, supongo que la vida de un trabajador de los social ira siempre ligada a ellos, si no hay proyecto no trabajas.

Y sobre todo me fui dejando el barrio mas o menos como estaba pero con chicos a los que conocía y que sabia que tenían un camino que seguir. Cosa que me he dado cuenta que muchos jóvenes no tienen, sin importar donde vivan o su condición social.

Me fui sabiendo que esta seria la experiencia que mas se merecería este nombre, hasta que encontrara un trabajo y sabiendo que es la única que aparecería de momento en mi curriculm.

Pues eso le di las gracias a mis compañeros de practicas y monitores que partir de ahora marcaran mi forma de ser educadora y me marche.

PD: se nota que esta entrada la escribo ya mas como parada que como educadora en practicas ¿Verdad?, ahora la incertidumbre.

http://www.youtube.com/watch?v=rdUZM-tIdiI